本校では、一人一台の端末を活用し、ICTを通じて学びを深めています。

具体的には、週課題の提出や授業中の資料共有、グループワークでの協力を促進しています。

Microsoft Teamsを利用することで、授業やグループワークがより効果的に行われています。

Teamsの強みは、リアルタイムでのコミュニケーションとコラボレーション機能にあり、

意見を交換し、共同作業を進めることができます。

また、課題の管理やフィードバックの受け取りもスムーズに行えるため、

学びの効率が大幅に向上しています。

生徒たちは自分の考えを自由に表現し、主体的に学ぶ力を育んでいます。

本校では、一人一台の端末を活用し、ICTを通じて学びを深めています。

具体的には、週課題の提出や授業中の資料共有、

グループワークでの協力を促進しています。

MetaMoJiの活用により、レポート作成やアイデアの整理がより効果的に行えます。

MetaMoJiの強みは、直感的な操作性と多様な表現方法にあります。

生徒たちは、手書きのメモや図を簡単に取り入れることで、

視覚的にわかりやすい資料を作成し、

自分の考えを自由に表現できます。

ICTを活用することで、生徒たちは主体的に学び、

協力し合う力を育んでいます。

MetaMoJiの活用場面を一部紹介します。

◇基礎看護「褥瘡ケア」

◇内科・病理「脳・神経」

◇微生物

専攻科１年の小児看護学の授業で、急性疾患のある子どもと家族の

状態や気持ちについて考えました。

タブレットのMetaMoJi ClassRoomでそれぞれが考えた意見を共有し、

学びを深めました。

情報の授業で、Teamsの活用を学びました。

これから、他の教科でもTeamsでの課題提出があります。全員でマスターしましょう！

【看護科１年】

情報の授業で、Wordの基本的な操作方法について学びました。

　専攻科２年の情報科学の授業で、

看護研究のための文献を、それぞれのタブレットで検索しました。

これからの情報社会では、インターネット上の情報を精査し、

信頼できる内容なのかを判断する力が必要になります。

「か・ち・も・な・い」を確認し、正しく情報を活用しましょう。

一人一台タブレット端末が整備され、さまざまな授業で活用しています。

今日は、専攻科１年「女性のライフコース支援論Ⅰ」で研究授業を行いました。

グループで意見を出し合い、産婦さんの心理と援助について学びました。

授業後の研究協議では、職員研修をかねて各自タブレットを用いて、

授業ノートを確認しながら、より良い授業方法について協議しました。

教員側も、更なるICT活用スキルの向上をめざして頑張ります！！

羽ノ浦校での、一人一台タブレット端末の活用を紹介します。

今回は、専攻科２年「チーム医療」の授業です。

コミュニケーションエラーについての演習を行いました。

来年４月から看護師として社会に出る専攻科２年生にとって、

チームとして働く上で大切な「コミュニケーション」について

改めて学ぶ良い機会となりました。

一人一台タブレット端末の活用について紹介します。

今回は看護科２年の「家庭基礎」の授業です。

それぞれの意見を出した後、アプリを使って共有して学びを深めました。